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　　正在北京朝阳集体眼里，朝阳区测验小学无疑是“名校”的代名词；而正在很众西席眼中，学校校长陈立华则是“特级西席+特级校长”的代名词。28岁，她被北京市教委破格晋升为中学高级西席；32岁，成为朝阳区测验小学校长；43岁，获评正高级职称；45岁收选造就部“邦培方针”——中小学名师名校长领航工程……成就荣耀众数，但陈立华身上没有涓滴倨傲之气，正在她口中道到最众的是老校长、同事对我方的助助。

　　“我1993年来到学校，31年的韶华都是正在野实渡过的，感觉做造就极端速乐。”这种速乐也被陈立华通报了出去。走进朝实，第一眼看到的即是学校墙上雕镂的办学理念——“为速乐人生涤讪”，这七个大字依然成为师生的共鸣。

　　那一年，显露我方要从老校长马芯兰手中接过朝实的接力棒，不只陈立华心坎慌，外界也有很众质疑的声响。

　　“很慌，心挺虚的，感觉我方干不了。”说起当年接“帅印”的感到，陈立华至今难忘。

　　“正在当时的朝实，我或许是带一年级西席最众的人。”做校长之前的五年，陈立华的苛重劳动即是造就年青西席，为此她带了五届一年级西席，天天和年青西席待正在沿道摸爬滚打。

　　熟练年青西席，造就年青西席，当了校长之后，陈立华还做出了一个大胆的决议，升引年青西席去教结业班。

　　“我的心坎就有一个念头，教学质料不行下滑。”那时的陈立华感到肩上的担子重重重的。“抓教研，抓收拾，抓考察，教授们压力很大。”陈立华说。

　　两年后，朝实正在野阳区的文明课抽测中质料稳居前哨，正在别人看来，朝实稳稳进入了“陈立华时期”。

　　彼时的陈立华不只是校长，也是母亲，看着我方的孩子，再看看学校孩子的生长，陈立华以为，分数毫不是一个孩子的全盘，让每一个孩子速乐生长才是造就的初心。

　　“办造就，不是让人困苦，而是让人速乐。”这是最朴质的道理，而朝实的前身恰是速乐村核心小学。那一刻，陈立华感到我方和脚下的这片土地有了深深的羁绊。

　　陈立华没有效什么高明外面来解释办学理念，而是用了大略通晓的四句话：速乐人生从强健启航；速乐人生让德行引航；速乐人生用习性护航；速乐人生乘才干远航。

　　“当时教室里坐着良众‘小胖墩儿’‘小眼镜’，我心坎很恐慌。”正在陈立华的倡议下，学校设立了“爱眼职责室”“小胖墩儿职责室”“体能测试室”，研制淡盐水漱口装备，开设了“给须眉汉加钢”等课程，从身心两方面鼓舞学生通盘强健繁荣。

　　针对“小眼镜”的题目，学校除了开设两间“爱眼职责室”，还会正在开学前为全校学生展开裸眼眼力筛查职责，筑设每一个学生的眼力档案，把全校学生眼力数据判辨结果和分级结果打印出来，恳求班主任知道并签名，同时与家长实行敷裕疏导。

　　为了普及学生的主动性，饱舞学生周旋“防近护眼”，学校每个月展开一次“护眼小尖兵评选运动”，“邀请”学生插手护眼收拾职责，每个班邀请一名“护眼班长”，每个年级邀请一名“护眼大队长”，协助西席对班级、年级实行防近收拾。

　　针对“小胖墩儿”的题目，朝实同样有我方的主见，学校正在北京市学生正在校运动韶华1小时的恳求之上，又增添了1小时，筑设“小胖墩儿俱乐部”，启示特意的体育锤炼教室。每天，小胖墩儿可能随从专业体育西席实行针对性演练，并通过体质强健测试仪监控我方的体质。

　　不只云云，朝实还与首都体育学院、北京儿童病院儿研所互助，固结各方资源，尽力为孩子开出“运动处方”。

　　这个“运动处方”就显示正在学校非通常的体育课程上，学校不只有根源技巧课、拓展技巧课，再有充裕众样的性格课程。此中PG电子官方网站，“爬山课程”通过家长插手的方法，晋升学生体质，鼓舞家校互助，竣工家校共育的宗旨；“跑酷课程”是一项采用跑、跳、钻、爬、翻、滚、跨等技巧举动，通过分歧毛病物，繁荣归纳身体本质的课程；“小裁判课程”缠绕学校展开的各项竞赛运动，要点以足球、篮球、跳绳等项目为切入点，造就学生插手和机合竞赛的才干。

　　“咱们常说身心强健，身是第一位的，身体本质好，心境本质不会差到哪里去，练习收效更不会差。”正在野实，陈立华的这些话依然成为师生、家长的共鸣。

　　陈立华和西席用众年的找寻和履行给出了谜底。她和团队配合达成的《举动样板60条：小学生社会主义中心价格观校本化培植的履行找寻》取得了2022年根源造就邦度级教学劳绩奖一等奖。这项从2012年就启动的造就找寻敷裕酌量学生年数特色，正在《小学寿辰常举动样板》的根源上，将其细化为60条举动样板，以“从小练习做人”“从小练习立志”“从小练习创作”为宗旨，分手对应到六个年级，划分出爱邦主义造就、整体主义造就、感恩造就、诚信造就、立志练习造就、劳动朴实造就、法治造就、礼节造就、太平造就等9个实质界限，开导学生正在履行中体验，正在体验中生长。

　　“正在楼道里走道，我像一只温情的小猫，慢步轻声从右行；正在操场上嬉戏，我像一只欢速的小鸟，跑跑跳跳不摔跤。”这是朝实对一年级小学生的此中一条举动样板恳求，看似中等无奇，却“小中睹大”。

　　“孩子的造就必然是养成造就，好的举动习性必然要从小去开导。”云云器重社会主义中心价格观的造就，源于陈立华的造就忖量与育人履行。

　　“学校每年城市开设德行与法治课、重心班队会，但成绩是否抵达了呢？”正在陈立华看来，举动样板60条即是要正在学生心坎种下一颗善的种子。“好比孩子正在校门口必然要回顾跟父母说‘再睹’，必然要双手接过别人送来的东西，这些细节即是素养的显示。”

　　“咱们学校造就的孩子即是带有‘朝实’烙印的，一眼就能认出来的。”对此，陈立华颇为骄傲。

　　“咱们有一个极端好的团队，干部、西席，个顶个的好。”提起学校的西席团队，陈立华全是喜悦，浓浓的速乐感让人感同身受。

　　“屏弃，恭候。”陈立华说出我方的谜底，“带着西席屏弃做课改，然后恭候西席的生长。”

　　“校长没有职权吆五喝六，你用什么心态对付西席，西席就会用这种心态对付学生，是以咱们要从西席的角度来酌量题目，众替西席思。”

　　陈立华以为我方是“护犊子”的，假使一校之长都不为西席撑腰，那还会有谁为西席谈话？

　　“有些家长比力‘霸道’，恳求比力无理，教授就要学会拒绝家长。”但陈立华也指引西席，要小心立场和形式方式，更要晋升我方的专业才干。

　　正在“马芯兰教学法”的根源上，陈立华率领学校西席聚焦课标，深度开掘教材，捉住常识间的内正在合联，梳理常识中的环节节点、学生练习的难点，对小学数学12册教材实行纵向梳理，变成58节环节课，竣工练习的全体化、体例化和组织化。

　　从一年级发轫走班教学，创筑各学科的“课程群”；最早测试“数字化校园”收集体例，取得邦度版权局的专利；开想法语、德语、西班牙语等小语种课程，造就学生的言语才干……近来，陈立华又正在磋议逻辑课，开端研发了60节逻辑课，造就学生的理性忖量才干。

　　“一到学校，看到孩子们，就感到我方有使不完的劲儿。”陈立华乐言，而让她最感觉速乐的莫过于结业生的相信。

　　“小学最紧要的是让我对练习发生了稠密的风趣，轻松欢娱的练习气氛、教授的饱舞赞赏、风趣课程以及学科逛戏，这些继续深深地影响着我。”2024年2月，现就读于北京大学医学部的朝实结业生阚卓然回到母校，给教授分享时如许说。

　　陈立华，正高级西席、特级西席、北京市特级校长，现任北京市朝阳区测验小学造就集团校长、党委副书记。曾荣获北京市杰出员、首都劳动奖章、“三八”红旗奖章等称呼，被评为“第七届世界百名杰出小学校长”“世界造就转换革新杰出校长”，取得第六届明远造就奖。